Автокликер
Блог
Библиотека
Еще...

Математика

Консервирование

Салаты

Физкультура и спорт

Теория программирования

AJAX

Напитки

Assembler

Выпечка

Национальная кухня

Интернет

Кулинария

Компьютерная графика и дизайн

Плавание

Баскетбол

Рыбы

Гимнастика, фитнес, йога

Шахматы

Компьютерная литература

Теория автоматов

Беременность и уход за ребенком

Дефектология, логопедия

Массаж

Дискретная математика

Позвоночник, суставы

Книги Малахова Г.П.

Детская психология

Общая психология

ВАЗ

Ремонтная мастерская

Детская литература

Психология

Воспитателям

MatLab

Дайвинг

Книги для родителей

Кошки

Хомячки

Собаки

Фотография

Практическая и прикладная психология

Рукоделие

Попугаи

Боевые искусства, самооборона

Linux, Unix, FreeBSD, MacOS

Мир животных

Вождение

Ремонт и строительство

Здоровый образ жизни

Книги для девочек

Цветоводство

Автотранспорт

Энциклопедии, познавательная литература

Зрение

Здоровое питание и диеты

SQL и MySQL

Гастроэнтерология

Фастфуд

JavaScript

Mathcad

Мода, стиль и красота

Flash

Железо

Тяжелая атлетика

PHP

Эзотерика. Парапсихология. Тайны

Книги Болотова Б.В.

Бизнес-книги

Системное программирование

Диетическая кухня

Психология общения

Художественная литература

Сказки

Дизайн, интерьер

ЗАЗ

История бизнеса

Менеджмент

Медицина и здоровье

Зарубежная литература

Развитие и воспитание детей

Компьютерные сети

Ландшафтный дизайн

Педагогика

Возрастная психология

Авто-право

HTML

XML

Python

Perl

Windows

Excel

Правила дорожного движения

Visual Basic

Хобби, увлечения, досуг

Сад, огород

Рисование

Художественная кулинария

Лечебная физкультура

Барбекю. Гриль. Мангал

Книги для мальчиков

Экономика

Нетрадиционная медицина

Маркетинг, реклама и PR

Очищение организма

Банковское дело

Коллекционирование

Бухгалтерский учет, аудит

Финансы, инвестиции

Физика

Генетика

Психодиагностика и тестирование

Механика

Термодинамика

Электромагнетизм, электроника

Оптика

Авторское право

Квантовая физика

MicroSoft Office, OpenOffice

Колебания и волны

C, C , C#

Право

Статистика

CSS

jQuery

Тайм-менеджмент

Трехмерная графика

Социальная психология

Сердце и сосуды

BIOS

DELPHI и Pascal

История психологии

Java, J2ME

Гинекология

Праздники, игры, развлечения

Мотоциклы

Психология личности

Футбол

История педагогики

Десерты

Молекулярная физика

Социальная педагогика

Теория обучения и воспитания

Уголовное право

Фармакология

Малый бизнес

Недвижимость

Теория бизнеса

iPhone и iPad

Ruby

Криптография

CMS

Android

Раскрутка и продвижение сайта

Литература

Личности в истории

ASP.NET

Системное администрирование

САПР

Дом, семья, дети

Здоровое и раздельное питание

Биографии

Путешествия

Современная проза

Саморазвитие

Анатомия и физиология

Семейное и жилищное право

Торговля, продажи, логистика

Словари

Химия

Психотерапия

Oracle

Музыка и танцы

Видеомонтаж

Международное право

Математический анализ

Английский язык

Философия

История России

Изучение языков

Французский язык

Музыка и звук на компьютере

Поэзия

Немецкий язык

Биографии, мемуары

Хирургия

Школьный психолог

Испанский язык

Публицистика

История

Коррекционная педагогика

Культура и искусство

Социология

Политология

Религия

Финансовое право

Всемирная история

1C

Литературоведение

Естествознание

Линейная алгебра

Прокуратура, адвокатура

Русский язык

Итальянский язык

Краткое изложение произведений

Школьный курс

Биология, экология

Промышленная экология

Архитектура

Психология. Психология образования

Психология. Психология образования

Немов Р.С.

Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т.е. на изучение психологии в течение четырех семестров.

Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педагогических высших учебных заведений, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребенка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарем — предметным указателем основных педагогических понятий.

Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 книгах.

Книга 2. — 2-е изд. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

ISBN 5-09-007335-х, 5-09-007333-3

Количество страниц: 606.

Содержание книги «Психология. Психология образования»:

  • 3 Предисловие
  • 5 Часть I. Возрастные особенности детей
    • 5 Раздел 1. Психология возрастного развития
      • 5 Глава 1. Предмет, проблемы и методы исследования в психологии возрастного развития
        • 5 Предмет возрастной психологии
        • 8 Проблемы психологии возрастного развития
        • 10 Методы исследования в возрастной психологии
    • 14 Раздел 2. Познавательные процессы и поведение ребенка
      • 14 Глава 2. Теория детского развития
        • 16 Генотипическая и средовая обусловленность развития ребенка
        • 20 Основные понятия и общие вопросы развития
        • 27 Периодизация возрастного развития
        • 32 Развитие детского мышления
      • 49 Глава 3. Психическое развитие ребенка младенческого возраста
        • 50 Врожденные формы психики и поведения
        • 52 Двигательная активность ребенка
        • 54 Восприятие и память у младенцев
        • 60 Речь и мышление младенца
      • 67 Глава 4. Познание и поведение в раннем возрасте
        • 68 Общая характеристика развития ребенка от одного года до трех лет
        • 70 Развитие речи у детей раннего возраста
        • 74 Появление предметной и игровой деятельности
        • 77 Восприятие, память и мышление ребенка раннего возраста
      • 82 Глава 5. Развитие познавательных процессов и деятельность в дошкольном возрасте
        • 83 Предметная деятельность и игра
        • 86 Восприятие, внимание и память дошкольника
        • 90 Воображение, мышление и речь
        • 99 Психологическая характеристика готовности к обучению в школе
      • 107 Глава 6. Умственное и поведенческое развитие младшего школьника
        • 108 Психологические особенности начального этапа обучения
        • 109 Познавательное развитие детей младшего школьного возраста
        • 110 Умственное развитие младшего школьника
        • 113 Трудовая и учебная деятельность младшего школьника
      • 117 Глава 7. Интеллектуальное развитие в подростковом и юношеском возрасте
        • 118 Общая характеристика ситуации познавательного развития
        • 119 Совершенствование психических процессов
        • 120 Развитие общих и специальных способностей
        • 121 Развитие мышления
    • 125 Раздел 3. Формирование личности ребенка
      • 125 Глава 8. Общая характеристика условий и теорий личностного развития ребенка
        • 126 Место детства в становлении личности
        • 131 Роль социальных факторов в развитии личности
        • 134 Общение с людьми и его влияние на развитие личности
        • 137 Основные теории и направления развития личности в детстве
      • 151 Глава 9. Формирование личности ребенка до трехлетнего возраста
        • 152 Личностные новообразования младенчества
        • 153 Развитие личности в возрасте от одного до трех лет
        • 156 Речь и становление личности
        • 157 Общая характеристика последовательных достижений в развитии детей от рождения до трехлетнего возраста
      • 163 Глава 10. Развитие личности в дошкольном возрасте
        • 164 Усвоение нравственных норм
        • 165 Эмоционально-мотивационная регуляция поведения
        • 169 Формирование личностных качеств у ребенка-дошкольника
        • 172 Психологические новообразования дошкольного возраста
      • 177 Глава 11. Формирование личности в младшем школьном возрасте
        • 177 Развитие мотивации достижения успехов
        • 180 Становление самостоятельности и трудолюбия
        • 181 Усвоение правил и норм общения
        • 183 Интегральная характеристика психологии ребенка младшего школьного возраста
      • 187 Глава 12. Личность подростка
        • 188 Ситуация личностного развития в подростковом возрасте
        • 190 Формирование волевых качеств
        • 191 Развитие деловых качеств личности
        • 194 Достижения психического развития подростков
      • 199 Глава 13. Становление личности в ранней юности
        • 200 Формирование и развитие морали
        • 202 Становление мировоззрения
        • 205 Нравственное самоопределение
        • 207 Основные черты психологии старшего школьника
      • 210 Глава 14. Возрастное развитие межличностных отношений
        • 211 Взаимоотношение младенцев и детей раннего возраста с окружающими людьми
        • 216 Межличностные отношения в дошкольном и младшем школьном возрасте
        • 218 Взаимоотношения подростков
        • 221 Отношения с людьми в ранней юности
  • 226 Часть II. Психологические основы обучения и воспитания
      • 226 Глава 15. Предмет, проблемы и методы педагогической психологии
        • 227 Предмет психологии воспитания и обучения
        • 231 Проблемы педагогической психологии
        • 234 Методы педагогической психологии
    • 239 Раздел 4. Психология научения
      • 239 Глава 16. Теоретическое введение в научение
        • 240 Виды, условия и механизмы научения. Факторы, определяющие его успешность
        • 247 Теория учебной деятельности
        • 254 Соотношения научения и развития
        • 256 Современные концепции научения
      • 270 Глава 17. Научение детей в младенческом и раннем возрасте
        • 270 Начальный этап научения
        • 272 Сочетание разных форм научения
        • 273 Особенности научения детей младенческого возраста
        • 275 Научение в раннем возрасте
      • 279 Глава 18. Психологические основы обучения дошкольников
        • 281 Совершенствование восприятия, памяти и мышления
        • 286 Обучение речи, чтению, письму
        • 290 Подготовка к учению в школе
        • 292 Развивающие учебно-дидактические игры и формы занятий с детьми дошкольного возраста
      • 297 Глава 19. Обучение в младшем школьном возрасте
        • 298 Организация обучения детей в младших классах школы
        • 301 Обучение младших школьников в домашних условиях
        • 303 Игровая и учебная деятельность у младших школьников
        • 305 Источники умственного развития детей младшего школьного возраста и причины их неуспеваемости
      • 310 Глава 20. Учение и научение в средних и старших классах школы
        • 311 Становление теоретического интеллекта
        • 313 Совершенствование практического мышления
        • 314 Профессионализация трудовых умений и навыков
        • 316 Развитие общих и специальных способностей
    • 319 Раздел 5. Психология воспитания
      • 319 Глава 21. Теоретические вопросы воспитания
        • 319 Цели воспитания
        • 321 Средства и методы воспитания
        • 325 Институты воспитания
        • 326 Теории воспитания
      • 332 Глава 22. Социально-психологические аспекты воспитания
        • 333 Общение и воспитание
        • 337 Коллектив и развитие личности
        • 341 Семья и воспитание
        • 347 Формирование и изменение социальных установок
      • 352 Глава 23. Воспитание в младенческом и раннем возрасте
        • 353 Первые шаги в воспитании
        • 355 Начало формирования социально важных качеств личности
        • 359 Нравственное воспитание детей в первые годы жизни
        • 360 Физическое и гигиеническое воспитание в ранние годы
      • 364 Глава 24. Воспитание в дошкольном и в младшем школьном возрасте
        • 365 Становление характера ребенка
        • 367 Воспитание в домашнем труде
        • 369 Воспитание в играх
        • 372 Воспитание в учении
      • 378 Глава 25. Воспитание подростков и юношей
        • 379 Воспитание старшеклассников в школе
        • 381 Воспитание в общении со сверстниками и взрослыми
        • 383 Воспитание через средства массовой информации и культуры
        • 384 Самовоспитание подростков и юношей
      • 390 Глава 26. Психология педагогической оценки
        • 391 Средства стимулирования обучения и воспитания детей
        • 395 Педагогическая оценка как средство стимулирования
        • 398 Условия эффективности педагогической оценки
        • 400 Возрастные особенности ребенка и педагогическая оценка
      • 404 Глава 27. Основы психодиагностики
        • 405 Теоретические вопросы практической психодиагностики
        • 410 Особенности применения психодиагностических методик
        • 415 Психодиагностика познавательного развития и способностей детей
        • 423 Психодиагностика личностного развития и межличностных отношений
      • 428 Глава 28. Психологическая служба в системе образования
        • 429 Задачи, структура и функции психологической службы в системе образования
        • 435 Квалификационные требования, права и обязанности практического психолога
        • 439 Этический кодекс практического психолога
  • 445 Часть III. Психология педагогической деятельности
    • 445 Раздел 6. Психология педагога
      • 445 Глава 29. Личность педагога
        • 446 Место педагога в современном обществе
        • 447 Психологические требования к личности педагога
        • 449 Общие и специальные способности педагога
        • 454 Индивидуальный стиль деятельности педагога
      • 457 Глава 30. Совершенствование педагогической деятельности
        • 458 Организация психологического самообразования педагога
        • 459 Психология педагогической саморегуляции
        • 461 Элементы психокоррекции в деятельности педагога
        • 467 Аутотренинг в работе педагога
    • 471 Раздел 7. Педагогическое руководство
      • 471 Глава 31. Руководство детскими группами и коллективами
        • 472 Обучение детей общению и взаимодействию с людьми
        • 476 Управление межличностными отношениями в детских группах и коллективах
        • 478 Организация детской групповой деятельности
        • 480 Развитие личности в детских группах и коллективах
      • 483 Глава 32. Руководство педагогическим коллективом
        • 485 Стиль и методы руководства коллективом
        • 487 Организация работы коллектива
        • 489 Предупреждение и устранение конфликтов в работе педагогического коллектива
        • 491 Пути повышения эффективности деятельности педагогического коллектива
  • 494 Словарь основных психологических понятий

Скачать книгу Психология. Психология образования / Немов Р.С. в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.