Автокликер
Блог
Библиотека
Еще...

Математика

Консервирование

Салаты

Физкультура и спорт

Теория программирования

AJAX

Напитки

Assembler

Выпечка

Национальная кухня

Интернет

Кулинария

Компьютерная графика и дизайн

Плавание

Баскетбол

Рыбы

Гимнастика, фитнес, йога

Шахматы

Компьютерная литература

Теория автоматов

Беременность и уход за ребенком

Дефектология, логопедия

Массаж

Дискретная математика

Позвоночник, суставы

Книги Малахова Г.П.

Детская психология

Общая психология

ВАЗ

Ремонтная мастерская

Детская литература

Психология

Воспитателям

MatLab

Дайвинг

Книги для родителей

Кошки

Хомячки

Собаки

Фотография

Практическая и прикладная психология

Рукоделие

Попугаи

Боевые искусства, самооборона

Linux, Unix, FreeBSD, MacOS

Мир животных

Вождение

Ремонт и строительство

Здоровый образ жизни

Книги для девочек

Цветоводство

Автотранспорт

Энциклопедии, познавательная литература

Зрение

Здоровое питание и диеты

SQL и MySQL

Гастроэнтерология

Фастфуд

JavaScript

Mathcad

Мода, стиль и красота

Flash

Железо

Тяжелая атлетика

PHP

Эзотерика. Парапсихология. Тайны

Книги Болотова Б.В.

Бизнес-книги

Системное программирование

Диетическая кухня

Психология общения

Художественная литература

Сказки

Дизайн, интерьер

ЗАЗ

История бизнеса

Менеджмент

Медицина и здоровье

Зарубежная литература

Развитие и воспитание детей

Компьютерные сети

Ландшафтный дизайн

Педагогика

Возрастная психология

Авто-право

HTML

XML

Python

Perl

Windows

Excel

Правила дорожного движения

Visual Basic

Хобби, увлечения, досуг

Сад, огород

Рисование

Художественная кулинария

Лечебная физкультура

Барбекю. Гриль. Мангал

Книги для мальчиков

Экономика

Нетрадиционная медицина

Маркетинг, реклама и PR

Очищение организма

Банковское дело

Коллекционирование

Бухгалтерский учет, аудит

Финансы, инвестиции

Физика

Генетика

Психодиагностика и тестирование

Механика

Термодинамика

Электромагнетизм, электроника

Оптика

Авторское право

Квантовая физика

MicroSoft Office, OpenOffice

Колебания и волны

C, C , C#

Право

Статистика

CSS

jQuery

Тайм-менеджмент

Трехмерная графика

Социальная психология

Сердце и сосуды

BIOS

DELPHI и Pascal

История психологии

Java, J2ME

Гинекология

Праздники, игры, развлечения

Мотоциклы

Психология личности

Футбол

История педагогики

Десерты

Молекулярная физика

Социальная педагогика

Теория обучения и воспитания

Уголовное право

Фармакология

Малый бизнес

Недвижимость

Теория бизнеса

iPhone и iPad

Ruby

Криптография

CMS

Android

Раскрутка и продвижение сайта

Литература

Личности в истории

ASP.NET

Системное администрирование

САПР

Дом, семья, дети

Здоровое и раздельное питание

Биографии

Путешествия

Современная проза

Саморазвитие

Анатомия и физиология

Семейное и жилищное право

Торговля, продажи, логистика

Словари

Химия

Психотерапия

Oracle

Музыка и танцы

Видеомонтаж

Международное право

Математический анализ

Английский язык

Философия

История России

Изучение языков

Французский язык

Музыка и звук на компьютере

Поэзия

Немецкий язык

Биографии, мемуары

Хирургия

Школьный психолог

Испанский язык

Публицистика

История

Коррекционная педагогика

Культура и искусство

Социология

Политология

Религия

Финансовое право

Всемирная история

1C

Литературоведение

Естествознание

Линейная алгебра

Прокуратура, адвокатура

Русский язык

Итальянский язык

Краткое изложение произведений

Школьный курс

Биология, экология

Промышленная экология

Архитектура

Одаренные дети в детском саду и школе

Одаренные дети в детском саду и школе

Савенков А.И.

В пособии глубоко и всесторонне освещаются проблемы детской одаренности. Рассматриваются вопросы диагностики одаренных детей, содержания их образования и организации учебной деятельности.

Характеризуются методы, технологии развития интеллектуально-творческого потенциала ребенка

Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений.

М.: Издательский центр «Академия», 2000.

ISBN 5-7695-0608-3

Количество страниц: 232.

Содержание книги «Одаренные дети в детском саду и школе»:

  • 3 Введение
  • 5 Раздел 1. Концепции одаренности
    • 5 Глава 1. История изучения одаренности
      • 5 Эволюция учений об одаренности в истории философии
      • 11 Теория «чистой доски»
      • 14 Учения о гении в немецкой классической философии
      • 15 Первые экспериментальные исследования
      • 18 Интеллектуальная одаренность
      • 22 Функциональный подход к проблеме одаренности
      • 22 Общая одаренность
      • 24 Общая и специальная одаренность
    • 26 Глава 2. Основные современные концепции одаренности
      • 26 «Структура интеллекта» Дж. Гилфорда
      • 28 Интеллект и креативность
      • 31 «Физический интеллект»
      • 32 Наиболее популярные модели одаренности
      • 35 «Рабочая концепция одаренности»
  • 38 Раздел 2. Генотип, среда и действие механизмов развития
    • 38 Глава 1. Одаренность как проблема средовой и генотипической детерминации развития личности
      • 40 О действии генотипических и средовых факторов
      • 43 Что может повлиять на генотип
      • 44 Физические факторы
      • 48 Действие химических факторов и «биологический потолок» мозга
    • 53 Глава 2. Проблема прогнозирования развития
      • 55 Дети выдающихся людей
      • 57 Средовое влияние и прогнозирование развития потенциала личности
    • 60 Глава 3. Основные теории развития личности
    • 61 «Основной биогенетический закон»
    • 62 «Революционная теория»
    • 62 «Функциональный подход»
    • 63 «Эволюционная теория»
    • 64 «Вероятностная теория»
  • 66 Раздел 3. Особенности развития одаренных детей
    • 66 Глава 1. Кого считают одаренным
      • 67 Формы проявления одаренности
      • 68 Одаренность ранняя и поздняя
      • 69 Гетерохрония развития
      • 71 Диссинхрония развития
    • 73 Глава 2. Общее и частное в развитии
      • 74 Особенности развития познавательной сферы
      • 86 Особенности психосоциального развития
  • 94 Раздел 4. Идентификация одаренных как педагогическая проблема
    • 94 Глава 1. Диагностика детской одаренности
      • 94 Диагностика одаренности как многоуровневая система
      • 95 Основные варианты организации диагностического обследования
    • 99 Глава 2. Модель идентификации одаренных
  • 107 Раздел 5. Содержание школьного образования и проблема развития детской одаренности
    • 107 Глава 1. Содержание образования и умственное развитие ребенка в истории педагогики и школы
      • 107 «Материализм» и «формализм»
      • 113 Содержание образования и ребенок
    • 117 Глава 2. Современные концептуальные модели содержания школьного образования
      • 122 Основное и дополнительное образование
    • 123 Глава 3. Основные направления разработки содержания образования одаренных детей
      • 124 «Образовательный предел»
      • 126 Стратегии, опирающиеся на изменение количественных параметров содержания образования
      • 129 Проблема разработки содержания образования одаренных детей за рубежом
      • 131 Стратегии обучения одаренных детей, опирающиеся на качественные изменения в содержании образования
      • 141 Обогащение содержания образования как проблема современной дидактики
    • 143 Глава 4. Модель обогащения содержания образования
      • 143 Первый уровень - «горизонтальное обогащение»
      • 150 Второй уровень - «вертикальное обогащение»
  • 157 Раздел 6. Организационно-педагогические основы обучения одаренных детей
    • 157 Глава 1. Детская одаренность и формы организации учебной деятельности
      • 159 Классно-урочная форма организации обучения и развитие детской одаренности
      • 161 Коллективная форма организации учебной деятельности в работе с одаренными детьми
      • 163 Класс-лаборатория
      • 169 Индивидуальный способ организации обучения
    • 170 Глава 2. Формы организации учебной деятельности в сфере дополнительного образования
      • 172 Экспресс-исследования
      • 172 Учебные турниры
  • 175 Раздел 7. Методы, методики, технологии
    • 175 Глава 1. Специальные курсы «горизонтального обогащения»
      • 175 Особенности составления программ
      • 176 Структурирование материала
      • 178 «Обучение мышлению»: структура и содержание программы
      • 188 «Социальная компетенция»: структура и содержание программы
      • 193 Методический аспект
    • 194 Глава 2. Учебное исследование в детском саду
      • 197 Методика проведения учебных исследований со старшими дошкольниками
    • 204 Глава 3. Учебное исследование в начальной школе
      • 204 Общая характеристика методики
      • 204 Постановка проблемы, или как выбрать тему исследования
      • 207 Поиск вариантов решения и сбор материала
      • 209 Обобщение полученных данных и подготовка к представлению результатов
  • 215 Приложения
    • 215 Приложение 1. Методики диагностики одаренности для педагогов и родителей
    • 223 Приложение 2. Методики для родителей
  • 230 Оглавление

Скачать книгу Одаренные дети в детском саду и школе / Савенков А.И. в форматах DjVu, PDF, DOC или fb2 совершенно бесплатно.